🌸 K1 华语绘本课程计划

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

💬 句型

你好，[名字]！

全班的第一个华语句子——配挥手和微笑。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 上课前把每个孩子的名字（或华语小名）写在贴纸上——第一节课定下全年的基调。
• 第一节课 80% 练常规、20% 教内容。现在学会的常规值回 35 周。
• 发一条短信息回家：本班用哪两首歌，家长可以在车上放。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

今天预告的词：书包 / 衣服 / 早上 / 上学（下节课正式教）。

🎵 单元主题歌 — 家里的小书包不见了

我上幼儿园 I Go to Kindergarten 🎵 幼儿园日常歌——配书包和教室故事刚刚好。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 今天重在好奇，不在对错——热情地接纳每一个猜测。
• 做图片漫步而不是完整朗读：指一指、猜一猜。从下节课开始逐页读故事。
• 给每个角色一个专属声音和动作——孩子会照着模仿五个星期。
• 双语表扬——“Good job! 真棒！”配全班拍手，士气满满。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

💬 句型

早上，我穿好衣服。

晨间作息句——孩子说说自己早上做什么。

📖 故事原文 — 第 1 页 / 共 6 页

早上，小米穿好衣服。妈妈说：“快点，快上学了！”小米说：“好！等一下，我的小书包呢？”

🎵 单元主题歌 — 家里的小书包不见了

我上幼儿园 I Go to Kindergarten 🎵 幼儿园日常歌——配书包和教室故事刚刚好。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 带一个真书包来教室——让每个孩子背几秒钟。真实物品能让“书包”这个词一下子记牢。
• 以成功收尾：让全班把今天最新的词再喊一遍，当作“再见词”。
• 4 岁孩子用全身学习——每个新词都配一个大动作。
• 每个活动控制在 10 分钟以内，一节课里大声/安静交替进行。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

💬 句型

书包在哪里？

故事的大问句——配上四处张望的动作反复问。

📖 故事原文 — 第 2 页 / 共 6 页

小米找床下，找沙发旁。没有！她又跑去厨房、门口。还是没有！

🎵 单元主题歌 — 家里的小书包不见了

我上幼儿园 I Go to Kindergarten 🎵 幼儿园日常歌——配书包和教室故事刚刚好。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 带孩子在实际教室里走一圈，用这三个词指认真实位置——对 4 岁孩子，真实地点比图片有效。
• 双语表扬——“Good job! 真棒！”配全班拍手，士气满满。
• 孩子害羞的话，先让他和朋友一起回答，下一轮再单独来。
• 用悄悄话声音＋“静一静”手指放嘴边的手势，快速收回注意力。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

💬 句型

是不是在……？

猜测问句——孩子像家人一样猜藏在哪里。

📖 故事原文 — 第 3 页 / 共 6 页

爸爸说：“是不是在车上？”爷爷说：“是不是在花园？”奶奶笑说：“是不是在猫那里？”小米一听，马上去找团团！

🎵 单元主题歌 — 家里的小书包不见了

我上幼儿园 I Go to Kindergarten 🎵 幼儿园日常歌——配书包和教室故事刚刚好。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 有些孩子不和爷爷奶奶同住——接受任何疼爱他们的家人答案，并温暖地重复华语词。
• 孩子玩游戏前，老师一定先完整示范一次。
• 教室太疯狂时，暂停，一起深呼吸三次：吸——呼——。
• 每次提问后给思考时间——心里默数一、二、三再点名。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

💬 句型

我在看书。

说明自己在做什么——小猫的搞笑借口。

📖 故事原文 — 第 4 页 / 共 6 页

团团趴在沙发上，身边有一支笔、一本书、还有小米的书包！“团团！你为什么拿我的书包？”团团“喵喵”地叫，好像在说：“我在看书呀！”

🎵 单元主题歌 — 家里的小书包不见了

我上幼儿园 I Go to Kindergarten 🎵 幼儿园日常歌——配书包和教室故事刚刚好。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 这是故事的搞笑转折——和孩子一起放声大笑。幽默感是词汇记忆的强力胶。
• 故事时间让孩子坐得近——坐得越近，专注越久。
• 以成功收尾：让全班把今天最新的词再喊一遍，当作“再见词”。
• 4 岁孩子用全身学习——每个新词都配一个大动作。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

💬 句型

下次要告诉我哦！

温柔的小责备——笑着说，配轻轻摇手指的动作。

📖 故事原文 — 第 5 页 / 共 6 页

爸爸笑了，妈妈也笑了，爷爷奶奶一起笑。小米抱起团团说：“下次，你要上学也要告诉我哦！”

🎵 单元主题歌 — 家里的小书包不见了

我上幼儿园 I Go to Kindergarten 🎵 幼儿园日常歌——配书包和教室故事刚刚好。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 把“轻轻摇手指”的动作示范清楚——它会成为全班这一整季最爱的动作。
• 每个活动控制在 10 分钟以内，一节课里大声/安静交替进行。
• 双语表扬——“Good job! 真棒！”配全班拍手，士气满满。
• 孩子害羞的话，先让他和朋友一起回答，下一轮再单独来。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

💬 句型

找到了！

庆祝句——每次找到东西都举手大喊。

📖 故事原文 — 第 6 页 / 共 6 页

出门前，小米背好书包。团团跟在后面。妈妈说：“小书包找到了，小猫也要上学啦！”大家笑哈哈。

🎵 单元主题歌 — 家里的小书包不见了

我上幼儿园 I Go to Kindergarten 🎵 幼儿园日常歌——配书包和教室故事刚刚好。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 用欢快的游行能量结束故事——这节课要让孩子笑着离开。
• 用悄悄话声音＋“静一静”手指放嘴边的手势，快速收回注意力。
• 孩子玩游戏前，老师一定先完整示范一次。
• 教室太疯狂时，暂停，一起深呼吸三次：吸——呼——。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

🤸 动作清单（逐页）

🎵 单元主题歌 — 家里的小书包不见了

我上幼儿园 I Go to Kindergarten 🎵 幼儿园日常歌——配书包和教室故事刚刚好。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 让孩子自己“读”重复句——在最后一个词前停顿，让全班喊出来。
• 节奏要快：4 岁孩子的注意力，动作比语言更能留住。
• 可以用英语搭桥；但关键词和句型一定要保持华语。
• 以成功收尾：让全班把今天最新的词再喊一遍，当作“再见词”。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

• 小米（主角）
• 妈妈
• 爸爸
• 爷爷
• 奶奶
• 团团（戴猫耳朵头饰的小猫）

🎵 单元主题歌 — 家里的小书包不见了

我上幼儿园 I Go to Kindergarten 🎵 幼儿园日常歌——配书包和教室故事刚刚好。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 每个孩子都有角色——旁白、音效（风！咔嚓！）和观众也都是角色。
• 任何孩子单独尝试前，先把难句全班齐练一次。
• （征得同意后）拍段小视频发家长群——表演过的孩子能开心好几天。
• 4 岁孩子用全身学习——每个新词都配一个大动作。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

🎵 单元主题歌 — 家里的小书包不见了

我上幼儿园 I Go to Kindergarten 🎵 幼儿园日常歌——配书包和教室故事刚刚好。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 对照清单：给每个能独立说出 3 个故事词的孩子打勾。记下害羞的孩子，下个故事多给他们机会。
• 今天只巩固、不教新词。深度胜过速度。
• 用贴纸时刻具体地表扬努力：“你今天把“团团”说得好清楚！”
• 孩子害羞的话，先让他和朋友一起回答，下一轮再单独来。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

今天预告的词：西瓜 / 绿色 / 凉凉 / 喜欢（下节课正式教）。

🎵 单元主题歌 — 谁动了我的西瓜？

水果歌 Fruit Song 🎵 “什么水果红红的？”——配水果和食物故事。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 今天重在好奇，不在对错——热情地接纳每一个猜测。
• 做图片漫步而不是完整朗读：指一指、猜一猜。从下节课开始逐页读故事。
• 给每个角色一个专属声音和动作——孩子会照着模仿五个星期。
• 双语表扬——“Good job! 真棒！”配全班拍手，士气满满。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

💬 句型

圆圆的，绿色的。

描述句——摸一摸、看一看、说一说西瓜。

📖 故事原文 — 第 1 页 / 共 6 页

中午，爷爷买回来了一个大西瓜。圆圆的，绿色的。“晚上一起吃！”爷爷说。我摸摸它，冰冰凉凉的，好喜欢！

🎵 单元主题歌 — 谁动了我的西瓜？

水果歌 Fruit Song 🎵 “什么水果红红的？”——配水果和食物故事。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 条件允许的话带一个真的（或塑料）西瓜——冰凉、沉重、光滑的触感让“凉凉”和“圆圆的”变得真实。
• 以成功收尾：让全班把今天最新的词再喊一遍，当作“再见词”。
• 4 岁孩子用全身学习——每个新词都配一个大动作。
• 每个活动控制在 10 分钟以内，一节课里大声/安静交替进行。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

💬 句型

咦？……呢？

惊讶问句——西瓜消失的那一刻。

📖 故事原文 — 第 2 页 / 共 6 页

晚上要吃西瓜，爷爷打开盖子。“咦？西瓜呢？”盘里空空的。大家都张大了嘴。

🎵 单元主题歌 — 谁动了我的西瓜？

水果歌 Fruit Song 🎵 “什么水果红红的？”——配水果和食物故事。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 慢慢玩出悬念——掀盖子前先停顿。悬念就是游戏，揭晓就是奖励。
• 双语表扬——“Good job! 真棒！”配全班拍手，士气满满。
• 孩子害羞的话，先让他和朋友一起回答，下一轮再单独来。
• 用悄悄话声音＋“静一静”手指放嘴边的手势，快速收回注意力。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

💬 句型

……去……，没有！

搜索汇报句——跑去、看、回来报告。

📖 故事原文 — 第 3 页 / 共 6 页

我跑去厨房—没有！爸爸去阳台—也没有！妈妈去客厅—也没有！“西瓜去哪儿了？”大家一起找。

🎵 单元主题歌 — 谁动了我的西瓜？

水果歌 Fruit Song 🎵 “什么水果红红的？”——配水果和食物故事。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 厨房、阳台、客厅是难词——一开始接受“指对＋说出部分音”就好，保持游戏又快又开心。
• 孩子玩游戏前，老师一定先完整示范一次。
• 教室太疯狂时，暂停，一起深呼吸三次：吸——呼——。
• 每次提问后给思考时间——心里默数一、二、三再点名。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

💬 句型

我听到……的声音。

聆听句——手拢在耳边说。

📖 故事原文 — 第 4 页 / 共 6 页

忽然，花园传来“咔嚓咔嚓”的声音。我走过去，小心地探头看。风轻轻吹，花儿在动。树下，好像有一条小尾巴在摇！

🎵 单元主题歌 — 谁动了我的西瓜？

水果歌 Fruit Song 🎵 “什么水果红红的？”——配水果和食物故事。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• “咔嚓咔嚓”会成为全班最爱的拟声词——整个学期都可以用它当注意力信号。
• 故事时间让孩子坐得近——坐得越近，专注越久。
• 以成功收尾：让全班把今天最新的词再喊一遍，当作“再见词”。
• 4 岁孩子用全身学习——每个新词都配一个大动作。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

💬 句型

原来是你！

发现句——指着“小偷”笑着说。

📖 故事原文 — 第 5 页 / 共 6 页

啊！小狗在树下，嘴边红红的！地上还有一半的西瓜皮。“原来是你！”我笑着说。小狗汪汪叫，好像在说：“真甜啊！”

🎵 单元主题歌 — 谁动了我的西瓜？

水果歌 Fruit Song 🎵 “什么水果红红的？”——配水果和食物故事。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 红色的嘴是线索——问“小狗的嘴为什么红红的？”不爱说话的孩子也能指着笑；每说出一次“西瓜！”都值得表扬。
• 每个活动控制在 10 分钟以内，一节课里大声/安静交替进行。
• 双语表扬——“Good job! 真棒！”配全班拍手，士气满满。
• 孩子害羞的话，先让他和朋友一起回答，下一轮再单独来。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

💬 句型

它最喜欢吃西瓜。

最爱句——可以换成任何食物或动物。

📖 故事原文 — 第 6 页 / 共 6 页

爷爷笑着说：“好吧，这个西瓜就留给你吧！”我说：“它最喜欢吃西瓜了！”小狗摇尾巴，舔了一口。“汪！汪！”大家都笑了。

🎵 单元主题歌 — 谁动了我的西瓜？

水果歌 Fruit Song 🎵 “什么水果红红的？”——配水果和食物故事。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 借“留给你”聊聊分享——爷爷不责骂而是分享。善良的瞬间让故事走进心里，而不只是嘴巴。
• 用悄悄话声音＋“静一静”手指放嘴边的手势，快速收回注意力。
• 孩子玩游戏前，老师一定先完整示范一次。
• 教室太疯狂时，暂停，一起深呼吸三次：吸——呼——。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

🤸 动作清单（逐页）

🎵 单元主题歌 — 谁动了我的西瓜？

水果歌 Fruit Song 🎵 “什么水果红红的？”——配水果和食物故事。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 让孩子自己“读”重复句——在最后一个词前停顿，让全班喊出来。
• 节奏要快：4 岁孩子的注意力，动作比语言更能留住。
• 可以用英语搭桥；但关键词和句型一定要保持华语。
• 以成功收尾：让全班把今天最新的词再喊一遍，当作“再见词”。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

• 爷爷
• 我
• 爸爸
• 妈妈
• 小狗（戴纸耳朵头饰）

🎵 单元主题歌 — 谁动了我的西瓜？

水果歌 Fruit Song 🎵 “什么水果红红的？”——配水果和食物故事。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 每个孩子都有角色——旁白、音效（风！咔嚓！）和观众也都是角色。
• 任何孩子单独尝试前，先把难句全班齐练一次。
• （征得同意后）拍段小视频发家长群——表演过的孩子能开心好几天。
• 4 岁孩子用全身学习——每个新词都配一个大动作。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

🎵 单元主题歌 — 谁动了我的西瓜？

水果歌 Fruit Song 🎵 “什么水果红红的？”——配水果和食物故事。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 西瓜小奖励：用真水果（西瓜或任何瓜）做品尝收尾，孩子说“喜欢！”——有食物的课更好吃。
• 今天只巩固、不教新词。深度胜过速度。
• 用贴纸时刻具体地表扬努力：“你今天把“团团”说得好清楚！”
• 孩子害羞的话，先让他和朋友一起回答，下一轮再单独来。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

今天预告的词：声音 / 学校（下节课正式教）。

🎵 单元主题歌 — 呱！是谁躲在书包里？

两只老虎 Two Tigers 🎵 简单重复的旋律，孩子学得快；适合活力收尾。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 今天重在好奇，不在对错——热情地接纳每一个猜测。
• 做图片漫步而不是完整朗读：指一指、猜一猜。从下节课开始逐页读故事。
• 给每个角色一个专属声音和动作——孩子会照着模仿五个星期。
• 双语表扬——“Good job! 真棒！”配全班拍手，士气满满。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

💬 句型

是谁在我的书包里？

整个故事的悬念句——像说秘密一样悄悄问。

📖 故事原文 — 第 1 页 / 共 6 页

早上，我背着书包去学校。“呱！”一个声音冒出来！我停一停，听一听。我小声说：“是谁在我的书包里？”

🎵 单元主题歌 — 呱！是谁躲在书包里？

两只老虎 Two Tigers 🎵 简单重复的旋律，孩子学得快；适合活力收尾。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 示范“停一停、听一听”的姿势——它同时也是这一整年超好用的课堂管理信号。
• 以成功收尾：让全班把今天最新的词再喊一遍，当作“再见词”。
• 4 岁孩子用全身学习——每个新词都配一个大动作。
• 每个活动控制在 10 分钟以内，一节课里大声/安静交替进行。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

💬 句型

是不是……在唱歌？

搞笑猜测句——怪水杯咯！

📖 故事原文 — 第 2 页 / 共 6 页

我的书包动来动去。“呱！呱！”又来了！朋友笑着说：“是不是你的水杯在唱歌？”

🎵 单元主题歌 — 呱！是谁躲在书包里？

两只老虎 Two Tigers 🎵 简单重复的旋律，孩子学得快；适合活力收尾。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 请孩子带自己的水杯来——自己的东西让练习变成宝贝。
• 双语表扬——“Good job! 真棒！”配全班拍手，士气满满。
• 孩子害羞的话，先让他和朋友一起回答，下一轮再单独来。
• 用悄悄话声音＋“静一静”手指放嘴边的手势，快速收回注意力。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

💬 句型

好可爱！

反应句——全班最爱喊的一句话。

📖 故事原文 — 第 3 页 / 共 6 页

我慢慢拉开书包。“啊！是一只小青蛙！”它跳出来，蹦到我的书上。“哇，好可爱！”大家都说。

🎵 单元主题歌 — 呱！是谁躲在书包里？

两只老虎 Two Tigers 🎵 简单重复的旋律，孩子学得快；适合活力收尾。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 这里教“温柔的小手”：遇到真的青蛙要轻轻摸或者只看不动手。可爱的东西值得温柔以待。
• 孩子玩游戏前，老师一定先完整示范一次。
• 教室太疯狂时，暂停，一起深呼吸三次：吸——呼——。
• 每次提问后给思考时间——心里默数一、二、三再点名。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

💬 句型

不是我！

无辜句——举手、睁大无辜的眼睛。

📖 故事原文 — 第 4 页 / 共 6 页

老师走进教室。“是谁带来这只小动物？”她问。我举手说：“不是我，它自己跳进来的！”老师笑了，同学也笑。

🎵 单元主题歌 — 呱！是谁躲在书包里？

两只老虎 Two Tigers 🎵 简单重复的旋律，孩子学得快；适合活力收尾。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• “不是我”在故事里是笑着说——保持玩笑感，别带责备。它是搞笑台词，不是纪律用语。
• 故事时间让孩子坐得近——坐得越近，专注越久。
• 以成功收尾：让全班把今天最新的词再喊一遍，当作“再见词”。
• 4 岁孩子用全身学习——每个新词都配一个大动作。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

💬 句型

别让它跑掉！

追赶句——指着青蛙着急地说。

📖 故事原文 — 第 5 页 / 共 6 页

小青蛙跳到椅子下，又跑到黑板前。“快，别让它跑掉！”我追，它跳；我们都在笑。“呱！呱！”它好像在说话。

🎵 单元主题歌 — 呱！是谁躲在书包里？

两只老虎 Two Tigers 🎵 简单重复的旋律，孩子学得快；适合活力收尾。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 管住奔跑：游戏前先划好“禁止奔跑区”。高能量游戏需要一条看得见的规则才安全。
• 每个活动控制在 10 分钟以内，一节课里大声/安静交替进行。
• 双语表扬——“Good job! 真棒！”配全班拍手，士气满满。
• 孩子害羞的话，先让他和朋友一起回答，下一轮再单独来。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

💬 句型

再见，小青蛙！

告别句——轻轻挥手、温柔的声音。

📖 故事原文 — 第 6 页 / 共 6 页

老师拿一个小盒子。“来，小青蛙，进去吧。”我们走到花园。我说：“再见，小青蛙！”

🎵 单元主题歌 — 呱！是谁躲在书包里？

两只老虎 Two Tigers 🎵 简单重复的旋律，孩子学得快；适合活力收尾。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 把告别做得有一点仪式感——一首歌或全班挥手。仪式感的结尾教会孩子：再见也可以是快乐的。
• 用悄悄话声音＋“静一静”手指放嘴边的手势，快速收回注意力。
• 孩子玩游戏前，老师一定先完整示范一次。
• 教室太疯狂时，暂停，一起深呼吸三次：吸——呼——。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

🤸 动作清单（逐页）

🎵 单元主题歌 — 呱！是谁躲在书包里？

两只老虎 Two Tigers 🎵 简单重复的旋律，孩子学得快；适合活力收尾。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 让孩子自己“读”重复句——在最后一个词前停顿，让全班喊出来。
• 节奏要快：4 岁孩子的注意力，动作比语言更能留住。
• 可以用英语搭桥；但关键词和句型一定要保持华语。
• 以成功收尾：让全班把今天最新的词再喊一遍，当作“再见词”。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

• 我（背真书包）
• 朋友
• 老师
• 小青蛙（绿头饰，蹦跳担当！）

🎵 单元主题歌 — 呱！是谁躲在书包里？

两只老虎 Two Tigers 🎵 简单重复的旋律，孩子学得快；适合活力收尾。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 每个孩子都有角色——旁白、音效（风！咔嚓！）和观众也都是角色。
• 任何孩子单独尝试前，先把难句全班齐练一次。
• （征得同意后）拍段小视频发家长群——表演过的孩子能开心好几天。
• 4 岁孩子用全身学习——每个新词都配一个大动作。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

🎵 单元主题歌 — 呱！是谁躲在书包里？

两只老虎 Two Tigers 🎵 简单重复的旋律，孩子学得快；适合活力收尾。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 自然小课堂：和小雨蛙道别时提醒孩子它要回花园——野生动物住在外面。每个故事一句环保善意，习惯自然养成。
• 今天只巩固、不教新词。深度胜过速度。
• 用贴纸时刻具体地表扬努力：“你今天把“团团”说得好清楚！”
• 孩子害羞的话，先让他和朋友一起回答，下一轮再单独来。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

今天预告的词：老师 / 科学节 / 盒子 / 动（下节课正式教）。

🎵 单元主题歌 — 科学节的小仓鼠

数鸭子 Counting Ducks 🎵 数数歌配嘎嘎动作；孩子最爱小鸭手势。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 今天重在好奇，不在对错——热情地接纳每一个猜测。
• 做图片漫步而不是完整朗读：指一指、猜一猜。从下节课开始逐页读故事。
• 给每个角色一个专属声音和动作——孩子会照着模仿五个星期。
• 双语表扬——“Good job! 真棒！”配全班拍手，士气满满。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

💬 句型

今天是科学节！

特别日子宣布句——配击鼓式的拍手。

📖 故事原文 — 第 1 页 / 共 6 页

今天是科学节！老师说：“我带来一个小帮手。”我们都睁大眼睛。“吱—”一声，小盒子动了！

🎵 单元主题歌 — 科学节的小仓鼠

数鸭子 Counting Ducks 🎵 数数歌配嘎嘎动作；孩子最爱小鸭手势。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 先说好“轻轻摇”规则，再让盒子动起来——这节课悄悄教会“动”和小心轻放。
• 以成功收尾：让全班把今天最新的词再喊一遍，当作“再见词”。
• 4 岁孩子用全身学习——每个新词都配一个大动作。
• 每个活动控制在 10 分钟以内，一节课里大声/安静交替进行。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

💬 句型

等一下再看。

等待句——对 4 岁孩子最难也最重要的一句话！

📖 故事原文 — 第 2 页 / 共 6 页

“里面是什么？”朋友问。老师笑着说：“等一下再看。”我们趴在桌边，眼睛亮亮的。盒子又“吱吱”叫。

🎵 单元主题歌 — 科学节的小仓鼠

数鸭子 Counting Ducks 🎵 数数歌配嘎嘎动作；孩子最爱小鸭手势。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 等待是真本事——大声表扬它。“你们等得好有耐心！真棒！”
• 双语表扬——“Good job! 真棒！”配全班拍手，士气满满。
• 孩子害羞的话，先让他和朋友一起回答，下一轮再单独来。
• 用悄悄话声音＋“静一静”手指放嘴边的手势，快速收回注意力。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

💬 句型

它圆圆的、毛茸茸的。

描述句——边说边比一个毛球。

📖 故事原文 — 第 3 页 / 共 6 页

老师打开盖子。“哇—是一只小仓鼠！”它圆圆的、毛茸茸的。它闻闻空气，抬头看我们。

🎵 单元主题歌 — 科学节的小仓鼠

数鸭子 Counting Ducks 🎵 数数歌配嘎嘎动作；孩子最爱小鸭手势。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 棉花球是最便宜的“仓鼠毛”道具——一人一个边摸边说“毛茸茸的”，小手就没空乱动了。
• 孩子玩游戏前，老师一定先完整示范一次。
• 教室太疯狂时，暂停，一起深呼吸三次：吸——呼——。
• 每次提问后给思考时间——心里默数一、二、三再点名。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

💬 句型

它跑得好快！

惊叹句——指着飞奔的仓鼠说。

📖 故事原文 — 第 4 页 / 共 6 页

老师说：“今天我们看它运动！”她放下一个小轮子。仓鼠钻进去，“呼呼呼”地跑。“它跑得好快！”我们笑。

🎵 单元主题歌 — 科学节的小仓鼠

数鸭子 Counting Ducks 🎵 数数歌配嘎嘎动作；孩子最爱小鸭手势。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 激烈游戏后安排一段安静呼吸——4 岁孩子的兴奋要慢慢降下来。
• 故事时间让孩子坐得近——坐得越近，专注越久。
• 以成功收尾：让全班把今天最新的词再喊一遍，当作“再见词”。
• 4 岁孩子用全身学习——每个新词都配一个大动作。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

💬 句型

它在运动！

回答句——手举高高，大声骄傲地答。

📖 故事原文 — 第 5 页 / 共 6 页

老师问：“它为什么喜欢转圈？”我们举手回答：“它在运动！”老师点头：“对，它在练身体。”大家都拍手。

🎵 单元主题歌 — 科学节的小仓鼠

数鸭子 Counting Ducks 🎵 数数歌配嘎嘎动作；孩子最爱小鸭手势。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 表扬尝试，不只表扬正确——这个年纪，勇敢的错误答案和正确答案得到一样的掌声。
• 每个活动控制在 10 分钟以内，一节课里大声/安静交替进行。
• 双语表扬——“Good job! 真棒！”配全班拍手，士气满满。
• 孩子害羞的话，先让他和朋友一起回答，下一轮再单独来。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

💬 句型

它要回家休息了。

关心句——轻柔的声音、在空中轻轻拍拍。

📖 故事原文 — 第 6 页 / 共 6 页

仓鼠跑累了，卷成一团。老师轻轻盖上盒子。“它要回家休息了。”我们说：“再见，小仓鼠！”

🎵 单元主题歌 — 科学节的小仓鼠

数鸭子 Counting Ducks 🎵 数数歌配嘎嘎动作；孩子最爱小鸭手势。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 这一页就是你的收心剧本——“累了/休息”的口令每天午睡或回家前都能用。
• 用悄悄话声音＋“静一静”手指放嘴边的手势，快速收回注意力。
• 孩子玩游戏前，老师一定先完整示范一次。
• 教室太疯狂时，暂停，一起深呼吸三次：吸——呼——。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

🤸 动作清单（逐页）

🎵 单元主题歌 — 科学节的小仓鼠

数鸭子 Counting Ducks 🎵 数数歌配嘎嘎动作；孩子最爱小鸭手势。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 让孩子自己“读”重复句——在最后一个词前停顿，让全班喊出来。
• 节奏要快：4 岁孩子的注意力，动作比语言更能留住。
• 可以用英语搭桥；但关键词和句型一定要保持华语。
• 以成功收尾：让全班把今天最新的词再喊一遍，当作“再见词”。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

• 老师
• 小仓鼠（主角——卷成一团的结尾！）
• 同学们（2–4 人）

🎵 单元主题歌 — 科学节的小仓鼠

数鸭子 Counting Ducks 🎵 数数歌配嘎嘎动作；孩子最爱小鸭手势。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 每个孩子都有角色——旁白、音效（风！咔嚓！）和观众也都是角色。
• 任何孩子单独尝试前，先把难句全班齐练一次。
• （征得同意后）拍段小视频发家长群——表演过的孩子能开心好几天。
• 4 岁孩子用全身学习——每个新词都配一个大动作。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

🎵 单元主题歌 — 科学节的小仓鼠

数鸭子 Counting Ducks 🎵 数数歌配嘎嘎动作；孩子最爱小鸭手势。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 科学连接：放一段真实（或视频）仓鼠跑轮的画面——观察真实动物才是科学节真正的课。
• 今天只巩固、不教新词。深度胜过速度。
• 用贴纸时刻具体地表扬努力：“你今天把“团团”说得好清楚！”
• 孩子害羞的话，先让他和朋友一起回答，下一轮再单独来。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

今天预告的词：太阳 / 风 / 草 / 捉迷藏（下节课正式教）。

🎵 单元主题歌 — 是谁躲起来了？

找朋友 Looking for Friends 🎵 圈圈游戏歌——孩子找伙伴鞠躬；配朋友主题故事超棒。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 今天重在好奇，不在对错——热情地接纳每一个猜测。
• 做图片漫步而不是完整朗读：指一指、猜一猜。从下节课开始逐页读故事。
• 给每个角色一个专属声音和动作——孩子会照着模仿五个星期。
• 双语表扬——“Good job! 真棒！”配全班拍手，士气满满。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

💬 句型

我们去玩捉迷藏吧！

邀请句——黄金“一起玩”公式。

📖 故事原文 — 第 1 页 / 共 6 页

今天太阳出来了。风轻轻吹，草动一动。小丽说：“我们去玩捉迷藏吧！”小华点头：“好呀！”他们跑到花园，笑得好开心。

🎵 单元主题歌 — 是谁躲起来了？

找朋友 Looking for Friends 🎵 圈圈游戏歌——孩子找伙伴鞠躬；配朋友主题故事超棒。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• “捉迷藏”是个难的三音节词——按音节拍手念（捉-迷-藏！）直到全班能齐声念出来。
• 以成功收尾：让全班把今天最新的词再喊一遍，当作“再见词”。
• 4 岁孩子用全身学习——每个新词都配一个大动作。
• 每个活动控制在 10 分钟以内，一节课里大声/安静交替进行。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

💬 句型

我来数！

主动请缨句——手放胸口，声音神气。

📖 故事原文 — 第 2 页 / 共 6 页

“我来数！”小丽说。“一、二、三……”她闭上眼。小华跑去树后，小明躲在滑梯边。大家都不出声。风吹过，树叶“沙沙”响。

🎵 单元主题歌 — 是谁躲起来了？

找朋友 Looking for Friends 🎵 圈圈游戏歌——孩子找伙伴鞠躬；配朋友主题故事超棒。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 只藏脸（不是整个人藏起来）让这个游戏安全、安静、适合室内——4 岁刚刚好。
• 双语表扬——“Good job! 真棒！”配全班拍手，士气满满。
• 孩子害羞的话，先让他和朋友一起回答，下一轮再单独来。
• 用悄悄话声音＋“静一静”手指放嘴边的手势，快速收回注意力。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

💬 句型

我看到你啦！

发现大喊——指着对方、咧嘴大笑。

📖 故事原文 — 第 3 页 / 共 6 页

小丽睁开眼，走来走去。“嗯？没人！”她小声说。她看到一只小鞋在树旁。“哈哈，小华，我看到你啦！”小华笑着跑出来：“你太快了！”

🎵 单元主题歌 — 是谁躲起来了？

找朋友 Looking for Friends 🎵 圈圈游戏歌——孩子找伙伴鞠躬；配朋友主题故事超棒。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 提前一天通知家长：要穿有趣的袜子！鞋子游戏保证笑翻。
• 孩子玩游戏前，老师一定先完整示范一次。
• 教室太疯狂时，暂停，一起深呼吸三次：吸——呼——。
• 每次提问后给思考时间——心里默数一、二、三再点名。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

💬 句型

她去哪儿啦？

疑惑搜索句——手搭凉棚，左看右看。

📖 故事原文 — 第 4 页 / 共 6 页

“换我躲！”小丽说。她跑去躲了。小华走来走去，左看右看。“咦？她去哪儿啦？”他趴下来，看草丛，也没有。

🎵 单元主题歌 — 是谁躲起来了？

找朋友 Looking for Friends 🎵 圈圈游戏歌——孩子找伙伴鞠躬；配朋友主题故事超棒。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• “左/右”是藏在这一页里的加餐——用大幅度的指认来练，学几周才学会也没关系。
• 故事时间让孩子坐得近——坐得越近，专注越久。
• 以成功收尾：让全班把今天最新的词再喊一遍，当作“再见词”。
• 4 岁孩子用全身学习——每个新词都配一个大动作。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

💬 句型

你藏得真好！

夸奖句——竖大拇指，温暖地说。

📖 故事原文 — 第 5 页 / 共 6 页

“哇！”小丽跳出来！小华吓一跳。“哈哈哈—”他们笑成一团。老师走过来，也笑了。“小丽，你藏得真好！”

🎵 单元主题歌 — 是谁躲起来了？

找朋友 Looking for Friends 🎵 圈圈游戏歌——孩子找伙伴鞠躬；配朋友主题故事超棒。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 游戏前先由老师示范夸奖句，让每个孩子都模仿同一句——集体夸奖养成善良的班级文化。
• 每个活动控制在 10 分钟以内，一节课里大声/安静交替进行。
• 双语表扬——“Good job! 真棒！”配全班拍手，士气满满。
• 孩子害羞的话，先让他和朋友一起回答，下一轮再单独来。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

💬 句型

今天真开心。

回顾句——任何语言里最好用的放学总结。

📖 故事原文 — 第 6 页 / 共 6 页

太阳下山了。老师说：“我们回教室吧。”小丽说：“明天再玩！”“好呀！”大家拍手笑。老师点头：“今天真开心。”

🎵 单元主题歌 — 是谁躲起来了？

找朋友 Looking for Friends 🎵 圈圈游戏歌——孩子找伙伴鞠躬；配朋友主题故事超棒。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• “今天真开心”是带回家的句子——接送时教家长这句话，孩子每天就能听到两次。
• 用悄悄话声音＋“静一静”手指放嘴边的手势，快速收回注意力。
• 孩子玩游戏前，老师一定先完整示范一次。
• 教室太疯狂时，暂停，一起深呼吸三次：吸——呼——。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

🤸 动作清单（逐页）

🎵 单元主题歌 — 是谁躲起来了？

找朋友 Looking for Friends 🎵 圈圈游戏歌——孩子找伙伴鞠躬；配朋友主题故事超棒。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 让孩子自己“读”重复句——在最后一个词前停顿，让全班喊出来。
• 节奏要快：4 岁孩子的注意力，动作比语言更能留住。
• 可以用英语搭桥；但关键词和句型一定要保持华语。
• 以成功收尾：让全班把今天最新的词再喊一遍，当作“再见词”。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

• 小丽（找人的人）
• 小华
• 小明
• 老师
• 风（挥丝带！）
• 太阳（举太阳棍）

🎵 单元主题歌 — 是谁躲起来了？

找朋友 Looking for Friends 🎵 圈圈游戏歌——孩子找伙伴鞠躬；配朋友主题故事超棒。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 每个孩子都有角色——旁白、音效（风！咔嚓！）和观众也都是角色。
• 任何孩子单独尝试前，先把难句全班齐练一次。
• （征得同意后）拍段小视频发家长群——表演过的孩子能开心好几天。
• 4 岁孩子用全身学习——每个新词都配一个大动作。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

🎵 单元主题歌 — 是谁躲起来了？

找朋友 Looking for Friends 🎵 圈圈游戏歌——孩子找伙伴鞠躬；配朋友主题故事超棒。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 天气好的话带孩子出门玩 5 分钟真捉迷藏——真实的游戏是最好的期末复习。
• 今天只巩固、不教新词。深度胜过速度。
• 用贴纸时刻具体地表扬努力：“你今天把“团团”说得好清楚！”
• 孩子害羞的话，先让他和朋友一起回答，下一轮再单独来。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

今天预告的词：节日 / 老师 / 饭盒 / 朋友（下节课正式教）。

🎵 单元主题歌 — 咦？饭盒会过节！

水果歌 Fruit Song 🎵 “什么水果红红的？”——配水果和食物故事。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 今天重在好奇，不在对错——热情地接纳每一个猜测。
• 做图片漫步而不是完整朗读：指一指、猜一猜。从下节课开始逐页读故事。
• 给每个角色一个专属声音和动作——孩子会照着模仿五个星期。
• 双语表扬——“Good job! 真棒！”配全班拍手，士气满满。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

💬 句型

里面是什么呢？

好奇问句——推动整个故事的引擎。

📖 故事原文 — 第 1 页 / 共 6 页

今天是节日分享日。老师带来五个饭盒。饭盒一个一个排好。小米和朋友看了又看。“里面是什么呢？”

🎵 单元主题歌 — 咦？饭盒会过节！

水果歌 Fruit Song 🎵 “什么水果红红的？”——配水果和食物故事。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 任何真饭盒都行——神秘感比容器重要。每个盒子上系条丝带，马上变特别。
• 以成功收尾：让全班把今天最新的词再喊一遍，当作“再见词”。
• 4 岁孩子用全身学习——每个新词都配一个大动作。
• 每个活动控制在 10 分钟以内，一节课里大声/安静交替进行。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

💬 句型

这是农历新年！

节日认领句——全班要玩一整个故事的游戏。

📖 故事原文 — 第 2 页 / 共 6 页

老师打开第一个饭盒。里面有圆圆米饭。还有鸡蛋和小鱼。旁边放着小红包。小米说：“这是农历新年！”

🎵 单元主题歌 — 咦？饭盒会过节！

水果歌 Fruit Song 🎵 “什么水果红红的？”——配水果和食物故事。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 如果班里有过／不过农历新年的孩子，把每个节日都说成“我的朋友 X 过……”——是分享，不是统一。
• 双语表扬——“Good job! 真棒！”配全班拍手，士气满满。
• 孩子害羞的话，先让他和朋友一起回答，下一轮再单独来。
• 用悄悄话声音＋“静一静”手指放嘴边的手势，快速收回注意力。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

💬 句型

是开斋节吗？

猜测问句——语调上扬，一脸期待。

📖 故事原文 — 第 3 页 / 共 6 页

老师打开第二个饭盒。里面有甜甜点心。还有好吃的面条。大家开心地猜，“是开斋节吗？”

🎵 单元主题歌 — 咦？饭盒会过节！

水果歌 Fruit Song 🎵 “什么水果红红的？”——配水果和食物故事。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 马来粽手工：两张纸角对角折——4 岁小手能完成，而且是开斋节最醒目的标志。
• 孩子玩游戏前，老师一定先完整示范一次。
• 教室太疯狂时，暂停，一起深呼吸三次：吸——呼——。
• 每次提问后给思考时间——心里默数一、二、三再点名。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

💬 句型

苹果红，香蕉黄。

颜色配对句——像一首迷你儿歌一样念。

📖 故事原文 — 第 4 页 / 共 6 页

老师打开第三个饭盒。里面有很多水果。苹果红，香蕉黄。水果排成小小灯。小乐说：“这是屠妖节呀！”

🎵 单元主题歌 — 咦？饭盒会过节！

水果歌 Fruit Song 🎵 “什么水果红红的？”——配水果和食物故事。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 屠妖节＝灯节：把教室灯调暗 30 秒“点亮”纸油灯——零成本的惊喜时刻。
• 故事时间让孩子坐得近——坐得越近，专注越久。
• 以成功收尾：让全班把今天最新的词再喊一遍，当作“再见词”。
• 4 岁孩子用全身学习——每个新词都配一个大动作。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

💬 句型

这是圣诞节呀！

开心发现句——第四次“啊哈”时刻。

📖 故事原文 — 第 5 页 / 共 6 页

老师打开第四个饭盒。里面有一棵小树。青菜做成小树叶。树旁有小礼物。小乐说：“这是圣诞节呀！”

🎵 单元主题歌 — 咦？饭盒会过节！

水果歌 Fruit Song 🎵 “什么水果红红的？”——配水果和食物故事。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 四张节日海报都留好——它们就是戏剧课的布景和复习大餐的装饰。
• 每个活动控制在 10 分钟以内，一节课里大声/安静交替进行。
• 双语表扬——“Good job! 真棒！”配全班拍手，士气满满。
• 孩子害羞的话，先让他和朋友一起回答，下一轮再单独来。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

💬 句型

大家一起吃，一起笑。

故事的大道理——分享食物，分享快乐。

📖 故事原文 — 第 6 页 / 共 6 页

最后一个饭盒开了。里面有大家的食物。有饭，有鱼，有水果。大家一起吃，一起笑。小米说：“节日真开心！”

🎵 单元主题歌 — 咦？饭盒会过节！

水果歌 Fruit Song 🎵 “什么水果红红的？”——配水果和食物故事。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 如果点心是真的，先排查过敏。用玩具食物假装吃一样有效——仪式本身就是课。
• 用悄悄话声音＋“静一静”手指放嘴边的手势，快速收回注意力。
• 孩子玩游戏前，老师一定先完整示范一次。
• 教室太疯狂时，暂停，一起深呼吸三次：吸——呼——。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

🤸 动作清单（逐页）

🎵 单元主题歌 — 咦？饭盒会过节！

水果歌 Fruit Song 🎵 “什么水果红红的？”——配水果和食物故事。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 让孩子自己“读”重复句——在最后一个词前停顿，让全班喊出来。
• 节奏要快：4 岁孩子的注意力，动作比语言更能留住。
• 可以用英语搭桥；但关键词和句型一定要保持华语。
• 以成功收尾：让全班把今天最新的词再喊一遍，当作“再见词”。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

• 老师（带着 5 个饭盒）
• 小米
• 小乐
• 朋友们（一人开一个盒）

🎵 单元主题歌 — 咦？饭盒会过节！

水果歌 Fruit Song 🎵 “什么水果红红的？”——配水果和食物故事。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 每个孩子都有角色——旁白、音效（风！咔嚓！）和观众也都是角色。
• 任何孩子单独尝试前，先把难句全班齐练一次。
• （征得同意后）拍段小视频发家长群——表演过的孩子能开心好几天。
• 4 岁孩子用全身学习——每个新词都配一个大动作。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

🎵 单元主题歌 — 咦？饭盒会过节！

水果歌 Fruit Song 🎵 “什么水果红红的？”——配水果和食物故事。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 提前问一问家长班里过哪些节日——每个孩子都要感觉自己的节日就是全班的节日。
• 今天只巩固、不教新词。深度胜过速度。
• 用贴纸时刻具体地表扬努力：“你今天把“团团”说得好清楚！”
• 孩子害羞的话，先让他和朋友一起回答，下一轮再单独来。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

今天预告的词：环保 / 问题 / 垃圾 / 同学（下节课正式教）。

🎵 单元主题歌 — 垃圾去哪儿了？

洗手歌 / 刷牙歌 Handwashing / Toothbrushing Song 🎵 洗手前卷起袖子——配环保故事的好习惯歌。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 今天重在好奇，不在对错——热情地接纳每一个猜测。
• 做图片漫步而不是完整朗读：指一指、猜一猜。从下节课开始逐页读故事。
• 给每个角色一个专属声音和动作——孩子会照着模仿五个星期。
• 双语表扬——“Good job! 真棒！”配全班拍手，士气满满。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

💬 句型

垃圾都去哪儿了？

故事的大问句——配上思考的表情问。

📖 故事原文 — 第 1 页 / 共 6 页

今天，我们上环保课。老师提了一个问题：“垃圾都去哪儿了？”同学们想了又想。小米小声说：“咦？”

🎵 单元主题歌 — 垃圾去哪儿了？

洗手歌 / 刷牙歌 Handwashing / Toothbrushing Song 🎵 洗手前卷起袖子——配环保故事的好习惯歌。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• “环保”很抽象——要具体：“环保＝帮地球保持漂亮”，每次配手放胸口的手势。
• 以成功收尾：让全班把今天最新的词再喊一遍，当作“再见词”。
• 4 岁孩子用全身学习——每个新词都配一个大动作。
• 每个活动控制在 10 分钟以内，一节课里大声/安静交替进行。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

💬 句型

还有呢？

好奇追问句——让小脑袋长大的问题。

📖 故事原文 — 第 2 页 / 共 6 页

小乐举手说：“垃圾去垃圾桶。”小米说：“还有呢？”大家你看我，我看你。老师说：“去找一找。”

🎵 单元主题歌 — 垃圾去哪儿了？

洗手歌 / 刷牙歌 Handwashing / Toothbrushing Song 🎵 洗手前卷起袖子——配环保故事的好习惯歌。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 保持下手抛、桶放近——成功率要高；这个游戏练的是句子，不是准头。
• 双语表扬——“Good job! 真棒！”配全班拍手，士气满满。
• 孩子害羞的话，先让他和朋友一起回答，下一轮再单独来。
• 用悄悄话声音＋“静一静”手指放嘴边的手势，快速收回注意力。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

💬 句型

垃圾在这里！

发现大喊——侦探式一指，发现的语气。

📖 故事原文 — 第 3 页 / 共 6 页

大家一个一个排队。我们走出教室门。地上有一张小纸。桌子旁有空盒子。小米说：“垃圾在这里！”

🎵 单元主题歌 — 垃圾去哪儿了？

洗手歌 / 刷牙歌 Handwashing / Toothbrushing Song 🎵 洗手前卷起袖子——配环保故事的好习惯歌。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• “排队”是藏在游戏里的常规训练——这一周每次真实排队都用同一个小火车口号。
• 孩子玩游戏前，老师一定先完整示范一次。
• 教室太疯狂时，暂停，一起深呼吸三次：吸——呼——。
• 每次提问后给思考时间——心里默数一、二、三再点名。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

💬 句型

小纸飞呀飞。

追击旁白——手跟着逃跑的小纸飘动。

📖 故事原文 — 第 4 页 / 共 6 页

忽然，一阵风来了。小纸飞呀飞呀飞。它飞到汽车旁边。又飞到巴士前面。小乐说：“别乱跑！”

🎵 单元主题歌 — 垃圾去哪儿了？

洗手歌 / 刷牙歌 Handwashing / Toothbrushing Song 🎵 洗手前卷起袖子——配环保故事的好习惯歌。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 呼吸控制彩蛋：吹纸其实是口部运动练习——对发音清晰度很有帮助，让每个孩子每天都轮一次。
• 故事时间让孩子坐得近——坐得越近，专注越久。
• 以成功收尾：让全班把今天最新的词再喊一遍，当作“再见词”。
• 4 岁孩子用全身学习——每个新词都配一个大动作。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

💬 句型

垃圾车来帮忙了！

英雄来帮忙句——所有人最爱的卡车时刻。

📖 故事原文 — 第 5 页 / 共 6 页

老师说：“先看马路。”小乐停一停，看一看。一辆卡车开来了。原来是垃圾车来了。垃圾车来帮忙了！

🎵 单元主题歌 — 垃圾去哪儿了？

洗手歌 / 刷牙歌 Handwashing / Toothbrushing Song 🎵 洗手前卷起袖子——配环保故事的好习惯歌。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 车辆环节只允许步行速度——“慢动作卡车”一样好笑，而且安全得多。
• 每个活动控制在 10 分钟以内，一节课里大声/安静交替进行。
• 双语表扬——“Good job! 真棒！”配全班拍手，士气满满。
• 孩子害羞的话，先让他和朋友一起回答，下一轮再单独来。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

💬 句型

我们会环保！

班级口号——手放胸口，响亮骄傲地说。

📖 故事原文 — 第 6 页 / 共 6 页

大家捡起小垃圾。一起放进垃圾桶。垃圾车把垃圾带走。教室和花园变干净。小朋友们说：“我们会环保！”

🎵 单元主题歌 — 垃圾去哪儿了？

洗手歌 / 刷牙歌 Handwashing / Toothbrushing Song 🎵 洗手前卷起袖子——配环保故事的好习惯歌。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 把仪式延续下去：从今天起“花园时间”的大扫除都用“捡起/放进”——能管住课堂的词汇才是留得住的词汇。
• 用悄悄话声音＋“静一静”手指放嘴边的手势，快速收回注意力。
• 孩子玩游戏前，老师一定先完整示范一次。
• 教室太疯狂时，暂停，一起深呼吸三次：吸——呼——。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

🤸 动作清单（逐页）

🎵 单元主题歌 — 垃圾去哪儿了？

洗手歌 / 刷牙歌 Handwashing / Toothbrushing Song 🎵 洗手前卷起袖子——配环保故事的好习惯歌。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 让孩子自己“读”重复句——在最后一个词前停顿，让全班喊出来。
• 节奏要快：4 岁孩子的注意力，动作比语言更能留住。
• 可以用英语搭桥；但关键词和句型一定要保持华语。
• 以成功收尾：让全班把今天最新的词再喊一遍，当作“再见词”。

⏰ 45 分钟课堂流程

📚 词汇与语言

• 老师
• 小米
• 小乐
• 风（挥丝带！）
• 垃圾车（握方向盘＋哔哔！）

🎵 单元主题歌 — 垃圾去哪儿了？

洗手歌 / 刷牙歌 Handwashing / Toothbrushing Song 🎵 洗手前卷起袖子——配环保故事的好习惯歌。

💡 老师小贴士 — 这节课怎么带

• 每个孩子都有角色——旁白、音效（风！咔嚓！）和观众也都是角色。
• 任何孩子单独尝试前，先把难句全班齐练一次。
• （征得同意后）拍段小视频发家长群——表演过的孩子能开心好几天。
• 4 岁孩子用全身学习——每个新词都配一个大动作。

⏰ 45 分钟课堂流程